Проблема разумного использования энергии является одной из наиболее острых проблем человечества. Современная энергетика основана на использовании природных ресурсов, запасы которых истощаются и не возобновляются. Загрязнение атмосферы при сжигании различных видов топлива неизбежно способствует увеличению количества парниковых газов, что не может не сказаться на климате всей нашей планеты. 

Природные богатства не бесконечны, поэтому долгом каждого жителя земли является экономия ресурсов и энергии. Только так мы сможем снизить нагрузку на нашу среду обитания, сохранить ее для себя и будущих поколений

В современном мире трудно представить свою жизнь без уюта и тепла зимой в доме, без прохлады летом, без горячей воды, без множества электрических помощников в быту.

С целью формирования у подрастающего поколения активной гражданской позиции, осознанного отношения к энергоресурсам и бережному отношению к окружающей среде с 10 ноября по 20 февраля был проведен областной этап республиканского конкурса школьных проектов по энергоэффективности «Энергия и среда обитания», в котором приняло активное участие наше учреждение образования. На конкурс были представлены три работы: рисунки «Всей планетой за энергосбережение» (Алена Леус, учащаяся 5 класса), «В гармонии с природой» (Виктория Петрова, учащаяся 7 класса), проект «Практический опыт энергосбережения в учреждении образования» (Константин Царев, учащийся 8 класса).

Дипломом ІІІ степени областного этапа республиканского конкурса школьных проектов по энергоэффективности «Энергия и среда обитания» в номинации «Проекты по энергосбережению с использованием возобновляемых источников энергии» награжден учащийся 8 класса Константин Царев (на фото). В своей работе учащийся предложил эффективные способы и методы экономии электроэнергии, помогающие каждому научиться рационально использовать энергию в школе и дома. 

Проект отвечает главному принципу – единству и взаимосвязи теоретических и прикладных знаний по реализации конкретных действий, направленных на экономию электроэнергии. Проект построен по схеме: ознакомление с теоретическими основами, проведение практического эксперимента и реклама полученных результатов. Он уже сейчас имеет практический результат и активно внедряется в нашем учреждении образования. 

 Мы должны заботиться и беречь окружающий нас мир, ценить то, что дает нам природа, и относиться к ее дарам с умом и бережливо. Надо постараться жить в гармонии с природой и не разрушать ее тонкий мир.